Name: Błędy systemu artykułów w języku angielskim wśród osób uczących się języka arabskiego EFL (en Polaco)
SKU: 63430480
Price: 87860.00 CLP
Availability: InStock
Author: Muhammad Moustafa AlQadi
ISBN: 9786203633221

portada Błędy systemu artykułów w języku angielskim wśród osób uczących się języka arabskiego EFL (en Polaco)

Błędy systemu artykułów w języku angielskim wśród osób uczących się języka arabskiego EFL (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Editorial

KS OmniScriptum Publishing

Autor

Muhammad Moustafa AlQadi

Año

2024

Idioma

Polaco

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2 cm

ISBN13

9786203633221

Błędy systemu artykułów w języku angielskim wśród osób uczących się języka arabskiego EFL (en Polaco)

Muhammad Moustafa Alqadi (Autor) · KS OmniScriptum Publishing · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 24 días háb.

$ 146.440$ 87.860

-40%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 87.860

Llega entre el 20 Oct y el 26 Oct a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Błędy systemu artykułów w języku angielskim wśród osób uczących się języka arabskiego EFL (en Polaco)"

Niniejsze badanie miało na celu zbadanie błędów w angielskim systemie artykułów popełnianych przez rodzimych arabskich uczniów EFL w Arabii Saudyjskiej. Badanie miało dwa główne cele: po pierwsze, zidentyfikowanie błędów w angielskim systemie partykuł i podzielenie ich na trzy typy - dodanie, pominięcie i zastąpienie. Po drugie, przypisanie tych błędów do ich możliwego źródła, czy to międzyjęzykowego, czy wewnątrzjęzykowego, w celu ustalenia, czy L1 arabski lub L2 angielski odegrały kluczową rolę w niewłaściwym użyciu partykuł przez osoby uczące się EFL.W badaniu wzięło udział 60 Saudyjczyków uczących się EFL, w wieku od 18 do 22 lat, zapisanych na rok przygotowawczy programu EFL na dużym uniwersytecie w Arabii Saudyjskiej. Uczestnicy należeli do dwóch strumieni, a mianowicie nauk ścisłych i humanistycznych, o różnym poziomie znajomości języka angielskiego. Dodatkowo przeprowadzono wywiady z 10 nauczycielami EFL różnych narodowości o różnych kwalifikacjach pedagogicznych. Wywiady te miały na celu zbadanie, w jaki sposób nauczyciele postrzegają błędy popełniane przez uczniów w artykułach i jakie rozwiązania przyjęli, aby usprawnić proces uczenia się.