Name: Blended Learning: Re-Thinking and Re-Defining the Learning Process.: 14th International Conference, Icbl 2021, Nagoya, Japan, August 10-13, 2021, Proc (en Inglés)
SKU: 57464976
Price: 99750.00 CLP
Availability: InStock
Author: Li, Richard ; Cheung, Simon K. S. ; Iwasaki, Chiaki
ISBN: 9783030805036

portada Blended Learning: Re-Thinking and Re-Defining the Learning Process.: 14th International Conference, Icbl 2021, Nagoya, Japan, August 10-13, 2021, Proc (en Inglés)

Blended Learning: Re-Thinking and Re-Defining the Learning Process.: 14th International Conference, Icbl 2021, Nagoya, Japan, August 10-13, 2021, Proc (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer

Autor

Li, Richard ; Cheung, Simon K. S. ; Iwasaki, Chiaki

Idioma

Inglés

N° páginas

379

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

23.4x15.6x2.1 cm

Peso

0.55 kg.

ISBN13

9783030805036

Categorías

Ciencia y análisis de datos: generalidades
Equipamiento y tecnología educativas, aprendizaje asistido por ordenador (cal)
Análisis y captura de datos
Diseño de interfaces de usuario y usabilidad

Blended Learning: Re-Thinking and Re-Defining the Learning Process.: 14th International Conference, Icbl 2021, Nagoya, Japan, August 10-13, 2021, Proc (en Inglés)

Li, Richard ; Cheung, Simon K. S. ; Iwasaki, Chiaki (Autor) · Springer · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Blended Learning: Re-Thinking and Re-Defining the Learning Process.: 14th International Conference, Icbl 2021, Nagoya, Japan, August 10-13, 2021, Proc (en Inglés)"

This book constitutes the refereed proceedings of the 14th International Conference on Blended Learning, ICBL 2021, held online in August 2021. The 30 papers, including 4 keynote papers, were carefully reviewed and selected from 79 submissions. The conference theme of ICBL 2021 is Blended Learning: Re-thinking and Re-defining the Learning Process. The papers are organized in topical sections named: content and instructional design; enriched and smart learning experience; experience in blended learning; institutional policies and strategies; and online and collaborative learning.