Name: De la (dé)couverture à la métamorphose: la paternité sur l'apprentissage (en Francés)
SKU: 59453434
Price: 55680.00 CLP
Availability: InStock
Author: Pilger Klering, Adriana
ISBN: 9786206996972

portada De la (dé)couverture à la métamorphose: la paternité sur l'apprentissage (en Francés)

De la (dé)couverture à la métamorphose: la paternité sur l'apprentissage (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Adriana Pilger Klering

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.6 cm

Peso

0.15 kg.

ISBN13

9786206996972

Categorías

Técnicas y habilidades de enseñanza

De la (dé)couverture à la métamorphose: la paternité sur l'apprentissage (en Francés)

Adriana Pilger Klering (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "De la (dé)couverture à la métamorphose: la paternité sur l'apprentissage (en Francés)"

Dans (dé)couvert à la métamorphose: la paternité de l'apprentissage, il est rapporté comment la psychopédagogie, dans son rôle de sauvetage du plaisir et du désir d'apprendre, promeut l'autonomie et la paternité de la pensée, en donnant au sujet la possibilité de grandir et de construire ses connaissances. La psychopédagogie traite du processus d'apprentissage, mais pas seulement à l'école, mais dans les sphères cognitive, affective et sociale, et peut également s'expliquer par l'incapacité de la pratique scolaire à s'adapter aux besoins de l'élève, c'est-à-dire par des processus réactifs. L'importance d'un diagnostic détaillé qui permet de connaître le sujet, basé sur un regard et une écoute attentifs où le sujet aura la possibilité de montrer sa capacité d'auteur. La psychopédagogie a permis de mieux comprendre l'importance de l'espace de "non-savoir", de pouvoir construire un savoir avec le patient, ce qui est très agréable. Elle porte un regard particulier sur les difficultés d'apprentissage, sauvant le désir d'apprendre. Le regard et l'écoute psychopédagogiques mettent en évidence les capacités et les possibilités, aident à construire l'autonomie et valorisent la paternité de la pensée, et par conséquent améliorent l'estime de soi et font du sujet l'auteur de son apprentissage.