Der Widerstand gegen Literatur: Dekonstruktive Lektren zur Literaturdidaktik (en Alemán) - Michael Baum

Ist Literaturdidaktik nichts anderes als organisierter Widerstand gegen Literatur? Oder ist eine andere Didaktik der Literatur denkbar, die vom Widerstand der Literatur ausgeht? Nach landlufigem Urteil kommen didaktische Modelle ins Spiel, wenn es um die Einweisung von Literatur in den Bereich von Erziehung und Schule geht. Man legt fest, was an der Literatur warum und wie gelernt werden soll. Die lehrbar gemachte Literatur bringt deswegen einen ganzen Apparat von Verfahren, Lehrzielen und normativen Urteilen ber Kunst hervor.

Michael Baum fgt dem, anders als blich, nicht ein neues Konzept hinzu, sondern fragt nach den Widersprchen eines Diskurses, der fr sich in Anspruch nimmt, erfolgreiches pdagogisches Handeln orientieren zu knnen.