Name: Disziplin Durch Bildung – ein Vergessener Zusammenhang: Eine Historisch-Systematische Untersuchung aus Antinomischer Perspektive als Grundlage für ein. Und Praxis) (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Cornelia Frech-Becker
ISBN: 9783631660935

portada Disziplin Durch Bildung – ein Vergessener Zusammenhang: Eine Historisch-Systematische Untersuchung aus Antinomischer Perspektive als Grundlage für ein. Und Praxis) (en Alemán)

Disziplin Durch Bildung – ein Vergessener Zusammenhang: Eine Historisch-Systematische Untersuchung aus Antinomischer Perspektive als Grundlage für ein. Und Praxis) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang

Autor

Cornelia Frech-Becker

Idioma

Alemán

N° páginas

523

Encuadernación

Tapa Dura

ISBN13

9783631660935

Disziplin Durch Bildung – ein Vergessener Zusammenhang: Eine Historisch-Systematische Untersuchung aus Antinomischer Perspektive als Grundlage für ein. Und Praxis) (en Alemán)

Cornelia Frech-Becker (Autor) · Peter Lang · Tapa Dura

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Reseña del libro "Disziplin Durch Bildung – ein Vergessener Zusammenhang: Eine Historisch-Systematische Untersuchung aus Antinomischer Perspektive als Grundlage für ein. Und Praxis) (en Alemán)"

In der Arbeit wird der Zusammenhang zwischen Disziplin und Bildung neu diskutiert. Die historisch-systematische Untersuchung von Disziplin aus einem antinomischen Blickwinkel hat gezeigt, dass antinomische Positionen in Bezug auf die Schul-Disziplin an ihre Grenzen sto en. Das Disziplinproblem muss daher wieder in der Bildung verankert werden. Sich der erzieherischen und normtragenden Dimensionen der Bildung in der Verschränkung mit der Disziplin neu zu besinnen, ist das Anliegen dieser Arbeit. Auch muss der Widerspruch bewusst gemacht werden zwischen der freien Subjektentfaltung und seiner Einschränkung durch erzieherischen Zwang zum Zweck einer funktional ausgerichteten Erziehung, die die Integration des Individuums mit den Ansprüchen der Gesellschaft verbindet.