Name: Educación Física 2.0: Cómo las TICs Transforman la Clase: Innovación en Movimiento: el poder de las TICs en posibles usos de la educación física
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Availability: InStock
Author: Villalba de Oro, Daniel Eduardo
ISBN: 9789999320016

portada Educación Física 2.0: Cómo las TICs Transforman la Clase: Innovación en Movimiento: el poder de las TICs en posibles usos de la educación física

Educación Física 2.0: Cómo las TICs Transforman la Clase: Innovación en Movimiento: el poder de las TICs en posibles usos de la educación física

Formato

Libro Físico

Editorial

Eliva Press

Autor

Villalba de Oro, Daniel Eduardo

Idioma

Español

N° páginas

104

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.6 cm

ISBN13

9789999320016

Educación Física 2.0: Cómo las TICs Transforman la Clase: Innovación en Movimiento: el poder de las TICs en posibles usos de la educación física

Villalba De Oro, Daniel Eduardo (Autor) · Eliva Press · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Educación Física 2.0: Cómo las TICs Transforman la Clase: Innovación en Movimiento: el poder de las TICs en posibles usos de la educación física"

Esta investigación, titulada ""Análisis de la Incidencia de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Clase de Educación Física del Grado 10 de la Institución Educativa Victoria Manzur"", tiene como objetivo general analizar la influencia de las TICs en las clases de educación física de dicha institución en Montería. Los objetivos específicos abarcan la identificación de antecedentes teóricos y metodológicos, el establecimiento de variables e indicadores, y la determinación del estado actual de la implicación de las TICs en la educación física. La población objetivo son los estudiantes y profesores del grado 10 de la institución educativa Victoria Manzur en Montería. La muestra consiste en todos los estudiantes del grado 10 2 y 10 4, totalizando 93 estudiantes, junto con un profesor de educación física encargado de estos grados. Este estudio busca ofrecer una visión comprehensiva de cómo las TICs están siendo incorporadas en la educación física, considerando tanto la perspectiva teórica como la práctica. La bibliometría proporcionará un análisis científico de los antecedentes teóricos, mientras que las entrevistas, encuestas y observaciones en clases proporcionarán datos empíricos y estadísticos que permitirán interpretar el estado del uso de las TICs de los estudiantes y profesores de la institucion. Este resumen destaca la importancia de evaluar el impacto de las TICs en la educación física, reconociendo la necesidad de adaptación y mejora en el uso de estas tecnologías para enriquecer la experiencia educativa en la institución educativa Victoria Manzur.