Name: Elementarstrukturen Unterrichtlicher Interaktion: Zum Vermittlungszusammenhang von Sozialisation und Bildung im Schulischen Unterricht: Volume 3 (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Thomas Wenzl
ISBN: 9783658047252

portada Elementarstrukturen Unterrichtlicher Interaktion: Zum Vermittlungszusammenhang von Sozialisation und Bildung im Schulischen Unterricht: Volume 3 (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)

Elementarstrukturen Unterrichtlicher Interaktion: Zum Vermittlungszusammenhang von Sozialisation und Bildung im Schulischen Unterricht: Volume 3 (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Thomas Wenzl

Año

2014

Idioma

Alemán

N° páginas

228

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658047252

N° edición

2014

Categorías

Educación

Elementarstrukturen Unterrichtlicher Interaktion: Zum Vermittlungszusammenhang von Sozialisation und Bildung im Schulischen Unterricht: Volume 3 (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)

Thomas Wenzl (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Elementarstrukturen Unterrichtlicher Interaktion: Zum Vermittlungszusammenhang von Sozialisation und Bildung im Schulischen Unterricht: Volume 3 (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)"

Während sich Untersuchungen im Bereich der empirischen Unterrichtsforschung in der Regel zwei voneinander unabhängigen Forschungstraditionen zuordnen lassen - einer ‚pädagogischen', die sich mit den Bildungspotenzialen von Gegenständen und der Frage, wie diese praktisch zu heben seien, beschäftigt, und einer ‚erziehungswissenschaftlich-soziologischen', die sich explizit von den Inhalten des Unterrichts abwendet, um sich einem ‚hidden curriculum' zuzuwenden - nimmt diese Studie das Verhältnis von Sozialisationsfunktion und Bildungsanspruch im Unterricht in den Blick. Durch eine Rekonstruktion der Entwicklung der unterrichtlichen Interaktionsstruktur im Laufe der Schulzeit wird freigelegt, in welche intellektuelle Haltung der klassenöffentliche Unterricht Schüler einsozialisiert.