Name: Evaluación del aprendizaje de alumnos sordos. Límites y posibilidades
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Author: Jeriane Silva Rabelo;Ana Paula Medeiros Ribeiro;Lucimeire Alves Moura
ISBN: 9786209221217

portada Evaluación del aprendizaje de alumnos sordos. Límites y posibilidades

Evaluación del aprendizaje de alumnos sordos. Límites y posibilidades

Formato

Libro Físico

Editorial

Ediciones Nuestro Conocimiento

Autor

Jeriane Silva Rabelo;Ana Paula Medeiros Ribeiro;Lucimeire Alves Moura

Año

2025

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22x15 cm

ISBN13

9786209221217

Evaluación del aprendizaje de alumnos sordos. Límites y posibilidades

Jeriane Silva Rabelo;Ana Paula Medeiros Ribeiro;Lucimeire Alves Moura (Autor) · Ediciones Nuestro Conocimiento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Evaluación del aprendizaje de alumnos sordos. Límites y posibilidades"

Esta investigación tuvo como objetivo general investigar cómo se lleva a cabo la evaluación de los alumnos sordos de la enseñanza primaria en el marco del Programa Alfabetización a la Edad Adecuada de una clase de 2.º curso de la enseñanza primaria, matriculados en una institución pública estatal. En concreto, se pretendía: (1) identificar en qué medida la evaluación puede ayudar al profesor en el diagnóstico de la alfabetización de los alumnos con sordera; (2) identificar la accesibilidad a los recursos pedagógicos para la alfabetización de los alumnos con sordera y (3) identificar, en el proyecto pedagógico curricular (PPC), aspectos que contemplen la evaluación del aprendizaje a gran escala y su implicación en la práctica pedagógica de la profesora. La inclusión escolar y el acceso de los estudiantes sordos a la enseñanza regular desafían a los profesores a acoger a todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones sensoriales, físicas o intelectuales. Estos alumnos requieren disposiciones educativas específicas con vistas a la preservación y el desarrollo de su aprendizaje, tanto en lo que se refiere a la calidad de la enseñanza como a los métodos de evaluación. En este sentido, se llevó a cabo una investigación de naturaleza cualitativa, en forma de estudio.