Name: Figure geometriche piane e bambini con sindrome di Down (en Italiano)
SKU: 58994589
Price: 80400.00 CLP
Availability: InStock
Author: Nunes Lima, Romário ; Santana Rocha, Patrícia
ISBN: 9786206124467

portada Figure geometriche piane e bambini con sindrome di Down (en Italiano)

Figure geometriche piane e bambini con sindrome di Down (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Romário Nunes Lima

Patrícia Santana Rocha

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.5 cm

Peso

0.12 kg.

ISBN13

9786206124467

Categorías

Música

Figure geometriche piane e bambini con sindrome di Down (en Italiano)

Romário Nunes Lima (Autor) · Patrícia Santana Rocha (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Figure geometriche piane e bambini con sindrome di Down (en Italiano)"

L'uso delle figure geometriche piane con i bambini con sindrome di Down presso l'APAE/Aracaju ci porta a riflettere sulle metodologie per insegnarle meglio. Questa ricerca si propone di indagare metodologie specifiche per una migliore assimilazione delle figure geometriche piane da parte degli studenti con sindrome di Down. Si propone di verificare con gli insegnanti dell'APAE/Aracaju le difficoltà presentate dagli studenti rispetto alle figure geometriche piane, di osservare e analizzare la capacità professionale, insieme alla formazione per l'esecuzione delle figure geometriche piane e di proporre un metodo più efficace in relazione alla capacità di comprensione di questi individui. Questo progetto ha anche delle ipotesi, come: c'è una difficoltà nell'apprendimento, che stimola la ricerca di un mezzo per facilitare il processo di apprendimento delle figure geometriche piane, inoltre c'è una mancanza di formazione professionale unita a una scarsa remunerazione dei professionisti del settore, che causa un insegnamento carente e, c'è un pregiudizio nei confronti della disabilità da parte dei portatori, che ostacola la relazione educatore x discente e l'insegnamento/apprendimento.