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portada functional programming: proceedings of the 1989 glasgow workshop 21-23 august 1989, fraserburgh, scotland (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Año
1990
Idioma
Inglés
N° páginas
411
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
24.4x17x2.2 cm
Peso
0.67 kg.
ISBN
3540196099
ISBN13
9783540196099

functional programming: proceedings of the 1989 glasgow workshop 21-23 august 1989, fraserburgh, scotland (en Inglés)

John Hughes (Ilustrado por) · Kei Davis (Ilustrado por) · Springer · Tapa Blanda

functional programming: proceedings of the 1989 glasgow workshop 21-23 august 1989, fraserburgh, scotland (en Inglés) - John Hughes

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Reseña del libro "functional programming: proceedings of the 1989 glasgow workshop 21-23 august 1989, fraserburgh, scotland (en Inglés)"

Functional Programming is a relatively new area of computer science. These proceedings contain 25 papers representing an excellent snapshot of the current state of functional programming and are written by the leading computer scientists in this aera. In some universities, a functional programming language is used as the introductory teaching language and computer architectures are being designed and investigated to support functional languages.
John Hughes
  (Ilustrado por)
Ver Página del Autor
John Hughes es un escritor y formador británico especializado en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, con una destacada trayectoria en la creación de materiales educativos para editoriales internacionales. Licenciado en Lingüística y con experiencia como profesor y director académico, ha trabajado en distintos países, combinando su labor docente con la redacción de manuales orientados al desarrollo comunicativo y profesional del idioma.

Es autor y coautor de varios cursos ampliamente utilizados en la enseñanza del inglés, entre ellos la serie Life, publicada por National Geographic Learning, que integra el aprendizaje del idioma con contenidos culturales y visuales de alto valor educativo. También ha participado en proyectos como ETpedia y Business Result. Su enfoque se caracteriza por vincular la comunicación real con la exploración del mundo contemporáneo, haciendo del aula un espacio de descubrimiento, reflexión y práctica lingüística auténtica.
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