Name: Het Verbeteren Van de Spreekvaardigheid Van de Efl-Studenten
SKU: 57491736
Price: 59210.00 CLP
Availability: InStock
Author: Ghilan, Anwar
ISBN: 9786200959416

portada Het Verbeteren Van de Spreekvaardigheid Van de Efl-Studenten

Het Verbeteren Van de Spreekvaardigheid Van de Efl-Studenten

Formato

Libro Físico

Autor

Anwar Ghilan

Editorial

Sciencia Scripts

N° páginas

100

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.6 cm

Peso

0.16 kg.

ISBN13

9786200959416

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y cómo alcanzar el éxito

Het Verbeteren Van de Spreekvaardigheid Van de Efl-Studenten

Anwar Ghilan (Autor) · Sciencia Scripts · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 24 días háb.

$ 98.680$ 59.210

-40%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 59.210

Llega entre el 20 Oct y el 26 Oct a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Het Verbeteren Van de Spreekvaardigheid Van de Efl-Studenten"

Deze studie onderzoekt het effect dat mondelinge reflecties kunnen hebben op de spreekvaardigheid van studenten Engels als vreemde taal (EFL). De studie is uitgevoerd op een van de universiteiten in Noord-Cyprus op zes afdelingen Engelse Taal- en Letterkunde (ELL), eerstejaarsstudenten. De onderzoeker maakte gebruik van een quasi-experimenteel ontwerp voor de pre-test na de test om de verschillen tussen de scores voor en na de test te achterhalen en ondersteunde het onderzoek met vragenlijsten om te achterhalen hoe studenten aankijken tegen het gebruik van mondelinge reflecties bij het verbeteren van hun spreekvaardigheid. Het onderzoek werd geïmplementeerd door het gebruik van een mobiele applicatie genaamd Podbean, die de studenten de kans gaf om hun podcasts te uploaden en te reflecteren. De verzamelde gegevens werden geanalyseerd met behulp van de SPSS versie 20 door middel van beschrijvende statistieken, waarbij de Wilcoxon Signed Ranking test werd gebruikt om de resultaten van de pre- en posttest te vergelijken. De resultaten gaven aan dat de prestaties van de studenten in de post-test echt waren verbeterd ten opzichte van de pre-test en de perceptie van de studenten was overwegend positief wat betreft het gebruik van mondelinge reflecties.