Name: Im Spannungsfeld von Schulischem Religionsunterricht und Gemeindlicher Katechese: Zur Kooperation Zwischen Verantwortlichen in Grundschulen und in. Universitaires Européennes) (en Alemán)
SKU: 64100584
Price: 160340.00 CLP
Availability: InStock
Author: Michaela Stöhr
ISBN: 9783631551523

portada Im Spannungsfeld von Schulischem Religionsunterricht und Gemeindlicher Katechese: Zur Kooperation Zwischen Verantwortlichen in Grundschulen und in. Universitaires Européennes) (en Alemán)

Im Spannungsfeld von Schulischem Religionsunterricht und Gemeindlicher Katechese: Zur Kooperation Zwischen Verantwortlichen in Grundschulen und in. Universitaires Européennes) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang

Autor

Michaela Stöhr

Idioma

Alemán

N° páginas

352

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783631551523

Im Spannungsfeld von Schulischem Religionsunterricht und Gemeindlicher Katechese: Zur Kooperation Zwischen Verantwortlichen in Grundschulen und in. Universitaires Européennes) (en Alemán)

Michaela Stöhr (Autor) · Peter Lang · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 24 días háb.

$ 267.230$ 160.340

-40%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 160.340

Llega entre el 20 Oct y el 26 Oct a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Im Spannungsfeld von Schulischem Religionsunterricht und Gemeindlicher Katechese: Zur Kooperation Zwischen Verantwortlichen in Grundschulen und in. Universitaires Européennes) (en Alemán)"

Je weniger Kinder eine bewusst religiöse Erziehung und Bildung erfahren, umso dringlicher stellt sich die Frage nach den Möglichkeiten gemeinsamen Handelns aller Beteiligten. Dazu müssen die Verantwortlichen für den Religionsunterricht und die Gemeindekatechese ein Spartendenken überwinden. Die Autorin dokumentiert in diesem Buch den kooperativen Aufbau einer Schulgottesdienst-Kultur in einer Grundschule. Eindrücklich werden die langfristigen und weitreichenden Auswirkungen einer solchen Kultur dargelegt. In einer differenzierten Umfrage hat sie den mentalen Hintergrund und die Einstellung der handelnden Personen sowie deren Bewertung des über Jahre laufenden Prozesses untersucht. Unter Berücksichtigung der Chancen, aber auch der Probleme einer Zusammenarbeit erarbeitet sie einen Leitfaden für die Praxis und zeigt geeignete Projekte auf. Sie bietet Lehrkräften und kirchlichen Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern, die bei Wahrung ihres spezifischen Aufgabenbereichs im Interesse der Kinder kooperieren wollen, eine wertvolle Hilfe.