Name: Istruzione estesa di studio delle parole con studenti di terza elementare (en Italiano)
Price: 71330.00 CLP
Availability: InStock
Author: Abbott, Mary
ISBN: 9786203343304

portada Istruzione estesa di studio delle parole con studenti di terza elementare (en Italiano)

Istruzione estesa di studio delle parole con studenti di terza elementare (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Mary Abbott

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

100

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.6 cm

Peso

0.16 kg.

ISBN13

9786203343304

Categorías

Educación

Istruzione estesa di studio delle parole con studenti di terza elementare (en Italiano)

Mary Abbott (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Istruzione estesa di studio delle parole con studenti di terza elementare (en Italiano)"

L'ortografia è una materia della scuola elementare poco studiata e spesso poco insegnata. Questo libro descrive in dettaglio un'indagine sull'istruzione ortografica tradizionale rispetto a quella basata sullo studio esteso delle parole, che include i risultati dei risultati ortografici degli studenti di terza elementare. L'istruzione ortografica tradizionale era basata sull'uso di elenchi ortografici di lettori di base di 3 grado. L'istruzione estesa di studio delle parole ha riunito il curriculum di "studio delle parole" Words Their Way più l'uso di generalizzazioni ortografiche affidabili. Sono stati misurati i risultati complessivi dell'ortografia, la conoscenza generale dell'ortografia, il trasferimento della conoscenza dell'ortografia e la capacità di verbalizzare la conoscenza dell'ortografia. L'estensione dello studio delle parole ha migliorato significativamente lo sviluppo generale dell'ortografia, la capacità di discutere i modelli di uso comune dell'ortografia e il trasferimento delle conoscenze ortografiche a parole non familiari a bassa frequenza. Questo libro sarà utile agli amministratori della scuola elementare e agli insegnanti interessati a come fornire un'istruzione ortografica coinvolgente e basata sull'evidenza che sia integrata in una struttura di alfabetizzazione.