Name: Jugend Im Generationen-Kontext: Sozial- Und Entwicklungspsychologische Perspektiven (en Alemán)
Price: 64760.00 CLP
Availability: InStock
Author: Stiksrud, Hans Arne
ISBN: 9783531125183

portada Jugend Im Generationen-Kontext: Sozial- Und Entwicklungspsychologische Perspektiven (en Alemán)

Jugend Im Generationen-Kontext: Sozial- Und Entwicklungspsychologische Perspektiven (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Hans Arne Stiksrud

Editorial

Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften

Idioma

Alemán

N° páginas

269

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.5 cm

Peso

0.37 kg.

ISBN13

9783531125183

Categorías

Sociedad y cultura: general

Jugend Im Generationen-Kontext: Sozial- Und Entwicklungspsychologische Perspektiven (en Alemán)

Hans Arne Stiksrud (Autor) · Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 13 a 18 días háb.

$ 117.740$ 64.760

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan más de 100 unidades

$ 64.760

Llega entre el 17 Ago y el 24 Ago a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Jugend Im Generationen-Kontext: Sozial- Und Entwicklungspsychologische Perspektiven (en Alemán)"

11 Zur Repräsentativität der Jugend- bzw. Erwachsenenstichproben beider SHELL-Studien v: m 1981 und 1985 hat HOAG (1986) eine Kritik geschrieben, die ihresgleichen sucht und deutlich macht, wie wenig "Blitzlichter" erhellen, wenn weder Fotoapparat noch beleuchtetes Objekt stimmen. Wie sehr auch der richtige Zeitpunkt der Befragung ein oft unlösbares Problem sein kann, zeigt sich in der SHELL-Studie "Jugend '92" (JUGENDWERK, 1992), die ge- druckt vorlag, als in einer bekannten Wochenzeitung als Reaktion auf den "brennenden" Ausländerha gerade das Fehlen dieser (J ugend-)Thematik in besagter Studie moniert wurde. Ein Grund für die Überschätzung der progno- stischen Validität von Jugendstudien liegt sicher darin, da diese auf Aktuelles aus sind und entsprechende Fragen stellen, die beim Druck eines Buches schon Fragen von gestern sein können. Die Ausweitung dieser 'Jugendstudien' zu einer generationen-vergleichen- den Studie wirft grundlegende methodische Fragen auf, die im folgenden the- matisiert sein sollen. Es geht dabei nicht um eine Zeitdiagnostik, die "aktuelle Aufgeregtheiten" und "bleibende Veränderungen", "gro e Ideen" und deren "seltsame Verkleidungen" psychologisch erfassen könnte und wollte - nach EWERT (1983, S. 152) ist das nicht die Aufgabe von Psychologen und kann nicht Gegenstand einer Jugendpsychologie sein, auch und gerade wenn man sie in Generationskontexten thematisiert.