Name: La Problematizacion En El Aprendizaje: Tres Estrategias Para La Creacion De Un Curriculo Autentico (spanish Edition)
Price: 34470.00 CLP
Availability: InStock
Author: Figarella-Garcia, Frances ; Inc, Zoomideal ; Pr, Coopera
ISBN: 9781725856363

portada La Problematizacion En El Aprendizaje: Tres Estrategias Para La Creacion De Un Curriculo Autentico (spanish Edition)

La Problematizacion En El Aprendizaje: Tres Estrategias Para La Creacion De Un Curriculo Autentico (spanish Edition)

Formato

Libro Físico

Autor

Zoomideal Inc

Frances Figarella-Garcia

Coopera Pr

Editorial

Createspace

Año

2018

Idioma

Español

N° páginas

104

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

27.9 x 21.6 x 0.6 cm

Peso

0.26 kg.

ISBN13

9781725856363

Categorías

Planificación y desarrollo curricular

La Problematizacion En El Aprendizaje: Tres Estrategias Para La Creacion De Un Curriculo Autentico (spanish Edition)

Zoomideal Inc (Autor) · Frances Figarella-Garcia (Autor) · Coopera Pr (Autor) · Createspace · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La Problematizacion En El Aprendizaje: Tres Estrategias Para La Creacion De Un Curriculo Autentico (spanish Edition)"

En este libro de las doctoras Lizzette M. Velázquez Rivera y Frances V. Figarella García manejan un tema fundamental para mejorar la Educación: cómo enfocar la enseñanza hacia la construcción de conceptos significativos y al desarrollo de competencias necesarias para la sociedad del siglo XXI. Las autoras enfatizan en las estrategias de enseñanza que integran la problematización como herramienta para facilitar aprendizaje y como característica principal del diseño curricular. El libro presenta los supuestos teóricos o conceptuales en que se fundamenta el proceso de problematización. Ahora bien, su aportación principal está en ofrecer unas guías prácticas de cómo llevar estas ideas a la enseñanza en el salón de clases. Al igual que las autoras, espero que este libro sea una invitación y un apoyo al maestro en su afán de convertir el aprendizaje en uno con sentido e interés al estudiante. Esperamos que a la larga apoye a establecer un ambiente de investigación, reflexión y aprendizaje en el sistema para que las escuelas mejoren continuamente en lograr el desarrollo integral del estudiante.