Name: La situation didactique comme modalité de planification (en Francés)
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Availability: InStock
Author: Arciniega, Alondra
ISBN: 9786206336105

portada La situation didactique comme modalité de planification (en Francés)

La situation didactique comme modalité de planification (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Alondra Arciniega

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.4 cm

Peso

0.10 kg.

ISBN13

9786206336105

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y cómo alcanzar el éxito

La situation didactique comme modalité de planification (en Francés)

Alondra Arciniega (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La situation didactique comme modalité de planification (en Francés)"

L'objectif fondamental de l'éducation préscolaire est de favoriser le développement complet et harmonieux des capacités physiques, émotionnelles, sociales et cognitives des enfants, en fonction des caractéristiques de ce groupe d'âge et de leur environnement social, afin qu'ils soient suffisamment autonomes et confiants pour vivre pleinement cette étape et relever les défis de leur vie scolaire et sociale ultérieure. Se référer aux mathématiques à ce niveau d'enseignement, c'est parler d'une discipline difficile à apprendre et à enseigner, mais qui, dans la proposition curriculaire des différents programmes, représente un des éléments essentiels de la formation de chaque individu, car son apprentissage en relation avec d'autres matières permet le développement de compétences intellectuelles: créativité, imagination, esprit critique, curiosité, etc. En d'autres termes, elle contribue à la formation de l'enfant.