Libro Legebaseret pædagogik: - forskning om pædagoger og pædagogstuderendes deltagelse i børns leg i b De Næsby, Torben ; Okslund, Heidi Bang ; Pedersen, B

Name: Legebaseret pædagogik: - forskning om pædagoger og pædagogstuderendes deltagelse i børns leg i børnehaven (en Danés)
SKU: 57533236
Price: 26270.00 CLP
Availability: InStock
Author: Næsby, Torben ; Okslund, Heidi Bang ; Pedersen, Birgitte Skov
ISBN: 9788743034087

portada Legebaseret pædagogik: - forskning om pædagoger og pædagogstuderendes deltagelse i børns leg i børnehaven (en Danés)

Formato

Libro Físico

Autor

Torben Næsby

Heidi Bang Okslund

Birgitte Skov Pedersen

Editorial

Books on Demand

Idioma

Danés

N° páginas

140

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

24.6x18.9x0.8 cm

Peso

0.26 kg.

ISBN13

9788743034087

Categorías

Medicina popular y salud

Legebaseret pædagogik: - forskning om pædagoger og pædagogstuderendes deltagelse i børns leg i børnehaven (en Danés)

Torben Næsby (Autor) · Heidi Bang Okslund (Autor) · Birgitte Skov Pedersen (Autor) · Books on Demand · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 21 a 25 días háb.

$ 43.790$ 26.270

-40%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 26.270

Llega entre el 19 Oct y el 23 Oct a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Legebaseret pædagogik: - forskning om pædagoger og pædagogstuderendes deltagelse i børns leg i børnehaven (en Danés)"

Den forskningsviden, der formidles i denne bog, stammer prim rt fra et forskningsprojekt om Legebaseret P dagogik som er gennemf rt af forfatterne for University College Nordjylland. Ambitionen med bogen er at pr sentere forskningen på en lettilg ngelig måde og dermed bidrage til at g re det nemt at oms tte forskning til beslutninger om og i p dagogisk praksis. Hvis man vil unders ge, hvorvidt og hvordan p dagoger og p dagogstuderende deltager i b rns leg i dagtilbud, kan man n rme sig feltet ved at se på, hvilke processer der foregår under hvilke strukturer eller former, og hvad indholdet og formålet med deltagelsen er. Videre kan man unders ge, hvad leg er, og hvilket udbytte b rn har af at lege i de p dagogisk tilrettelagte l ringsmilj er, vi har, i vore dagtilbud. I denne bog fokuseres på, hvilke former for leg der har hvilke didaktiske og p dagogiske kendetegn, og på hvilke måder p dagoger og p dagogstuderende deltager i b rns leg, eller ikke g r.