Name: Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht: Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)
Price: 84340.00 CLP
Availability: InStock
Author: Michael Besser
ISBN: 9783658056445

portada Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht: Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Spektrum

Autor

Michael Besser

Año

2014

Idioma

Alemán

N° páginas

244

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658056445

N° edición

2014

Categorías

Enseñar a leer, escribir y calcular
Manuales de matemáticas y cálculo

Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht: Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)

Michael Besser (Autor) · Springer Spektrum · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht: Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)"

Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften gilt als zentrales Element für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule. Michael Besser knüpft in seiner Arbeit an dieses Verständnis der besonderen Rolle professioneller Handlungskompetenz an und untersucht die Bedeutung von Expertise und Überzeugungen von Lehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht. Im Rahmen quantitativer Studien innerhalb des Forschungsprojekts COACTIV analysiert er den Einfluss des Fachwissens, des fachdidaktischen Wissens sowie transmissiver und konstruktivistischer Überzeugungen von Lehrkräften auf einen kognitiv aktivierenden Mathematikunterricht. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Wissen von Lehrkräften über Aufgaben als entscheidender Moment eines verständnisvollen Lehrens und Lernens von Mathematik.