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portada Level 4 – a Turtle Needs Help (Collins Peapod Readers) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Año
2020
Idioma
Inglés
N° páginas
24
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9780008398170

Level 4 – a Turtle Needs Help (Collins Peapod Readers) (en Inglés)

Susannah Reed (Autor) · Collins · Tapa Blanda

Level 4 – a Turtle Needs Help (Collins Peapod Readers) (en Inglés) - Susannah Reed

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Reseña del libro "Level 4 – a Turtle Needs Help (Collins Peapod Readers) (en Inglés)"

Inspire a love of reading with stories that are written from a child’s perspective and will encourage children to discover the world around them. With audio and activities, Peapod Readers are the perfect start to a child’s journey into learning English.Alex, Jess and Kim go to their favourite beach. But what do they find there?Includes:Before and after reading activitiesPicture dictionaryExam practice for Cambridge Pre A1 Starters, working towards A1 MoversReading guide online
Susannah Reed
  (Autor)
Ver Página del Autor
Susannah Reed es una autora y especialista en materiales educativos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, vinculada especialmente a Cambridge University Press. Su trabajo se ha desarrollado en el ámbito de la educación primaria, creando recursos que combinan el aprendizaje progresivo del idioma con la lectura, la escritura, la comunicación oral y el desarrollo de habilidades de pensamiento. Ha participado en la elaboración de distintos niveles de Cambridge Primary Path, un programa concebido para acompañar a los estudiantes durante las diferentes etapas de su aprendizaje y fomentar un uso activo y creativo del inglés.

Cambridge Primary Path Level 6 forma parte de una serie de siete niveles diseñada para alumnos de educación primaria. El material integra contenidos de alfabetización con actividades comunicativas y creativas, incorporando textos de ficción y no ficción, ejercicios de comprensión, proyectos y propuestas destinadas a estimular el pensamiento crítico. El Level 6 corresponde a una etapa avanzada dentro del programa y continúa el enfoque de aprendizaje mediante historias, actividades colaborativas y situaciones comunicativas. Reed figura como una de las autoras responsables de la elaboración de estos materiales pedagógicos de Cambridge.
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El libro está escrito en Inglés.
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