Name: Metodologia del progetto nell'insegnamento delle scienze in Amazzonia (en Italiano)
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Price: 84120.00 CLP
Availability: InStock
Author: Silva, Denis ; Souza, José Camilo
ISBN: 9786207399345

portada Metodologia del progetto nell'insegnamento delle scienze in Amazzonia (en Italiano)

Metodologia del progetto nell'insegnamento delle scienze in Amazzonia (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Denis Silva

José Camilo Souza

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

132

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.8 cm

Peso

0.20 kg.

ISBN13

9786207399345

Categorías

Técnicas y habilidades de enseñanza

Metodologia del progetto nell'insegnamento delle scienze in Amazzonia (en Italiano)

Denis Silva (Autor) · José Camilo Souza (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Metodologia del progetto nell'insegnamento delle scienze in Amazzonia (en Italiano)"

La costruzione della Metodologia del Progetto per l'insegnamento e l'apprendimento delle scienze è avvenuta con i bambini che studiano e vivono nella comunità di Parananema presso la scuola di São Pedro e ci ha permesso di rivisitare la traiettoria personale e professionale della nostra vita per sviluppare e realizzare proposte di classi in cui gli studenti approfittassero di ogni momento di apprendimento attraverso il fare scienza, la creazione di significati, l'autonomia e la spontaneità nel ricercare e condividere le conoscenze acquisite nella comunità o a scuola. Su questa base, lo studio ha cercato di capire come gli studenti del quinto anno di scuola primaria della Scuola Municipale di São Pedro percepissero i legami tra la conoscenza quotidiana, il mondo vissuto e l'insegnamento delle scienze attraverso la Metodologia del Progetto. Abbiamo identificato che il mondo vissuto e percepito dai bambini è fondamentale per lo sviluppo e le pratiche di insegnamento delle scienze che cercano di rendere significativo l'apprendimento, esplorando la vita quotidiana che esiste nel luogo di vita, Merleau-Ponty (2004, 2011, 2014) e Le Breton (2007) hanno indicato i modi per costruire l'articolazione della conoscenza scientifica e quotidiana utilizzando la Metodologia del Progetto.