Name: Möglichkeiten der Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten Durch die Frühe Förderung der Phonologischen Bewusstheit (en Alemán)
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Author: Sabrina Weber
ISBN: 9783638688222

portada Möglichkeiten der Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten Durch die Frühe Förderung der Phonologischen Bewusstheit (en Alemán)

Möglichkeiten der Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten Durch die Frühe Förderung der Phonologischen Bewusstheit (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Sabrina Weber

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783638688222

Möglichkeiten der Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten Durch die Frühe Förderung der Phonologischen Bewusstheit (en Alemán)

Sabrina Weber (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Möglichkeiten der Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten Durch die Frühe Förderung der Phonologischen Bewusstheit (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Rehabilitationswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für den Schriftspracherwerb rückt seit Jahren immer mehr in das Interesse der Forschung und konnte bereits durch umfangreiche Studien belegt werden. Die vorliegende Arbeit setzt sich zunächst mit dem Begriff der phonologischen Bewusstheit auseinander, um dann ihre Relevanz für den Schriftspracherwerb und für die Ausbildung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten im Speziellen zu erörtern. Die Effizienz der Förderung der phonologischen Bewusstheit wird anhand verschiedener Trainingsstudien belegt. Nach der Darlegung von Möglichkeiten der frühen Identifikation von Risikokindern schlie t die Arbeit mit der Vorstellung des Würzburger Trainingsprogrammes zur Förderung sprachlicher Bewusstheit bei Kindergartenkindern.