Name: Muslimisches Leben und Religiöse Bildung in der Gegenwartsgesellschaft: Befunde und Reflexionen zu Migration, Integration und Religiöser Diversität. Gesellschaft für Soziologie) (en Alemán)
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Author: Jonas Kolb
ISBN: 9783658424039

portada Muslimisches Leben und Religiöse Bildung in der Gegenwartsgesellschaft: Befunde und Reflexionen zu Migration, Integration und Religiöser Diversität. Gesellschaft für Soziologie) (en Alemán)

Muslimisches Leben und Religiöse Bildung in der Gegenwartsgesellschaft: Befunde und Reflexionen zu Migration, Integration und Religiöser Diversität. Gesellschaft für Soziologie) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Jonas Kolb

Idioma

Alemán

N° páginas

410

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658424039

N° edición

2024th

Muslimisches Leben und Religiöse Bildung in der Gegenwartsgesellschaft: Befunde und Reflexionen zu Migration, Integration und Religiöser Diversität. Gesellschaft für Soziologie) (en Alemán)

Jonas Kolb (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Muslimisches Leben und Religiöse Bildung in der Gegenwartsgesellschaft: Befunde und Reflexionen zu Migration, Integration und Religiöser Diversität. Gesellschaft für Soziologie) (en Alemán)"

Das Buch befasst sich mit zwei Themen, die eng miteinander verwoben sind: muslimisches Leben und islamische Bildung. Die in diesem Band versammelten Aufsätze liefern zum einen tiefgreifende religionssoziologische Einblicke in die Bandbreite und Vielschichtigkeit der muslimischen Glaubenspraxis, die unterschiedlichen Dimensionen von Religiosität im Alltag und die Ausprägungen muslimischer Lebenswelten in der deutschsprachigen Gegenwartsgesellschaft. Zum anderen werden die empirischen Analysen für Bildungskontexte, die islamische Religionspädagogik, den islamischen Religionsunterricht, die verschiedenen Lernorte islamischer Bildung, interreligiöse Lehr- und Lernkonstellationen sowie die Lehrer*innenbildung im Generellen fruchtbar gemacht. Die Aufsatzsammlung entwickelt in diesem Zusammenhang gegenwärtige bildungswissenschaftliche Ansätze zu den Themen Schule, Bildung und Pädagogik vor dem Hintergrund migrationsbedingter Prozesse weiter. Mit der systematischen Verschränkung von religionssoziologischen Befunden und bildungsbezogenen Analysen betritt das vorliegende Buch wissenschaftliches Neuland. Der Empirie, empirischen Forschungsmethoden und Erkenntnissen wird damit als wesentlichen Grundlagen theoretischer Reflexionen im Bereich der islamisch-theologischen Studien die gebührende Anerkennung verschafft.