Name: Nauczanie matematyki i preferencje dotyczące plci (en Polaco)
SKU: 66347541
Price: 101750.00 CLP
Availability: InStock
Author: Baldauf, Lara Marie
ISBN: 9786209155277

portada Nauczanie matematyki i preferencje dotyczące plci (en Polaco)

Nauczanie matematyki i preferencje dotyczące plci (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Autor

Baldauf, Lara Marie

Idioma

Polaco

N° páginas

108

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.7 cm

ISBN13

9786209155277

Nauczanie matematyki i preferencje dotyczące plci (en Polaco)

Baldauf, Lara Marie (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 21 a 25 días háb.

$ 185.000$ 101.750

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 101.750

Llega entre el 09 Oct y el 16 Oct a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Nauczanie matematyki i preferencje dotyczące plci (en Polaco)"

Dominująca niedostateczna reprezentacja kobiet w zawodach i programach studiów STEM rodzi pytania o równośc plci i wykorzystanie talentów. Pomimo prawnej równości, nierówności utrzymują się w Vorarlbergu ze względu na nierówne place i tradycyjne wzorce ról (rząd stanu Vorarlberg, bez daty). Wedlug PISA różnica między plciami w matematyce w Austrii jest szczególnie duża i wynosi 19 punktów (Toferer i in., 2023). Celem niniejszej pracy jest wykorzystanie lekcji matematyki skoncentrowanych na dziewczętach, aby pozytywnie zachęcic uczennice szkól średnich I stopnia do matematyki i przedmiotów ścislych. Koncepcja ta opiera się na dydaktyce wrażliwej na plec, wzorach do naśladowania, języku, wzorcach interakcji oraz odpowiednich metodach nauczania i uczenia się. Uczennice z dwóch szkól średnich I stopnia w Vorarlbergu zapytano o ich motywację, ukierunkowanie talentów i postrzeganie lekcji. Wyniki pokazują Lekcje matematyki skoncentrowane na dziewczętach mają pozytywny wplyw na uczennice - z wyjątkiem znaczenia codziennych zadań w szkole średniej I stopnia.