Name: Quimica ii
Price: 23870.00 CLP
Availability: InStock
Author: Eduardo Martinez Marquez
ISBN: 9786075266985

Formato

Libro Físico

Editorial

Cengage Learning

Autor

Eduardo Martinez Marquez

Año

2019

Idioma

Español

N° páginas

167

ISBN13

9786075266985

N° edición

Quimica ii

Eduardo Martinez Marquez (Autor) · Cengage Learning · Libro Físico

Libro Nuevo

$ 23.870

$ 39.790

Ahorras: $ 15.920

40% descuento

Envío normal

Origen: México (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Miércoles 29 de Mayo y el Viernes 07 de Junio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Chile entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Quimica ii"

Esta edición de Química II ha sido desarrollada con la finalidad de contribuir a incrementar el nivel de eficacia y eficiencia del proceso educativo y facilitar el trabajo docente mediante la incorporación de actividades de aprendizaje que contribuyan al desarrollo de competencias y habilidades socioemocionales, todo ello desde un enfoque interdisciplinario y de transversalidad. Entre las características del libro, destacan las siguientes: Presenta los temas de estequiometría, sistemas dispersos y compuestos del carbono y macromoléculas. Incorpora secuencias didácticas prácticas que sugieren el uso de herramientas tecnológicas de información y comunicación (TIC), así como instrumentos de evaluación para el seguimiento sencillo y ordenado del desempeño escolar. Contiene información relevante para adentrarse en la práctica matemática, lo que permite fortalecer habilidades, destrezas y actitudes para desarrollar y resolver problemas reales. Considera abordar el conocimiento y articularlo de manera plural con las habilidades y actitudes que permitan generar a la par evidencias de aprendizaje. En el desarrollo de la obra se consideró la valiosa opinión de docentes y egresados del bachillerato, así como interesantes expectativas de estudiantes acerca de cómo debía ser el formato ideal de un libro de texto para el curso. Favorece que el estudiante adquiera no sólo conocimientos nuevos (saber), sino que aprenda a aprender (saber hacer) y aprenda que puede aprender (saber ser) para beneficio propio y de los demás (saber convivir).