Name: Schulinspektion als Steuerungsimpuls? Ergebnisse aus Forschungsprojekten (Educational Governance) (en Alemán)
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ISBN: 9783658108717

portada Schulinspektion als Steuerungsimpuls? Ergebnisse aus Forschungsprojekten (Educational Governance) (en Alemán)

Schulinspektion als Steuerungsimpuls? Ergebnisse aus Forschungsprojekten (Educational Governance) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Año

2016

Idioma

Alemán

N° páginas

340

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658108717

N° edición

Categorías

Organización y gestión educativa

Schulinspektion als Steuerungsimpuls? Ergebnisse aus Forschungsprojekten (Educational Governance) (en Alemán)

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Reseña del libro "Schulinspektion als Steuerungsimpuls? Ergebnisse aus Forschungsprojekten (Educational Governance) (en Alemán)"

In den vergangenen zehn Jahren wurden in Deutschland Schulinspektionen eingeführt; in vielen europäischen Ländern wurden sie bereits vor deutlich längerer Zeit etabliert. In Deutschland wurde mit der Inspektion die Erwartung verbunden, dass sich Schulen auf Basis systematisch erhobener schul- und unterrichtsrelevanter Daten kontinuierlich zum Besseren entwickeln. Hierbei setzt der Staat unter anderem auf die Einsicht der schulischen Akteure ("Schulentwicklung durch Einsicht").Vor diesem Hintergrund gehen die Beiträge des Bandes der Frage nach, wie die schulischen Akteure im Mehrebenensystem die Inspektion aufnehmen, verarbeiten und umsetzen. Untersucht wird dies mit quantitativen und qualitativen Methoden aus verschiedenen Forschungsprojekten, die die Schulinspektion in Deutschland analysieren. Ein Beitrag vergleicht die Schulinspektion in sechs Ländern Europas.