Name: Selbstevaluation in der Lehre: Ein Wegweiser für Sichtbares Lernen und Besseres Lehren (en Alemán)
Price: 51060.00 CLP
Availability: InStock
Author: Wolfgang Beywl; Hanne Bestvater; Verena Friedrich
ISBN: 9783830925774

portada Selbstevaluation in der Lehre: Ein Wegweiser für Sichtbares Lernen und Besseres Lehren (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Waxmann Verlag

Autor

Wolfgang Beywl; Hanne Bestvater; Verena Friedrich

Año

2020

Idioma

Alemán

N° páginas

212

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783830925774

Categorías

Educación

Selbstevaluation in der Lehre: Ein Wegweiser für Sichtbares Lernen und Besseres Lehren (en Alemán)

Wolfgang Beywl; Hanne Bestvater; Verena Friedrich (Autor) · Waxmann Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Selbstevaluation in der Lehre: Ein Wegweiser für Sichtbares Lernen und Besseres Lehren (en Alemán)"

Lehrende wollen ihre Veranstaltungen so durchführen, dass die Studierenden aktiv und erfolgreich lernen. Und sie wollen sich vergewissern, in welchem Maß sie ihre Lehrziele erreichen. Sie benötigen eine schlüssige didaktische Planung und ein vielfältiges Repertoire an Unterrichtsmethoden sowie begleitenden Datenerhebungen: zum eigenen Lehrhandeln, zur Selbststeuerung des Lernens und zu den Lernresultaten. Dieses Buch weist einen Weg, wie die Doppelaufgabe der Selbstevaluation "Unterrichten und Evaluieren" zielgerichtet und entspannt bearbeitet werden kann. Es vermittelt Methoden, wie das evaluative Untersuchen in die Lehrpraxis integriert werden kann, um die eigene Professionalität weiter zu entwickeln und die Qualität der Lehre zu dokumentieren. Das Buch unterstützt Lehrende beim Lösen ihrer didaktischen Probleme und bei der Erweiterung ihrer Unterrichtskompetenz. Es bietet dafür Planungshilfen, Checklisten und Erhebungsinstrumente sowie Praxisbeispiele. Dieses Buch richtet sich an Lehrende aller Disziplinen und Fächer auch ohne didaktische oder forschungsmethodische Spezialisierung. Auf wissenschaftlicher Grundlage führt das Buch in die Praxis der Selbstevaluation ein. Zielgruppen Hauptberuflich Lehrende an Universitäten, Fachhochschulen, pädagogischen Hochschulen, Berufsakademien, höheren Fachschulen, anderen tertiären Bildungseinrichtungen, Weiterbildungseinrichtungen und weiterführenden Schulen; Lehrbeauftragte sowie Studierende der Erziehungswissenschaften.