Name: Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik: Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft) (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Lysann Zander,Nina Kolleck,Bettina Hannover
ISBN: 9783658043100

portada Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik: Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft) (en Alemán)

Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik: Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Lysann Zander,Nina Kolleck,Bettina Hannover

Año

2014

Idioma

Alemán

N° páginas

268

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658043100

N° edición

2014

Categorías

Estrategias y políticas educativas

Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik: Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft) (en Alemán)

Lysann Zander,Nina Kolleck,Bettina Hannover (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik: Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft) (en Alemán)"

Die Bedeutung sozialer Netzwerke erfährt in unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen zunehmende Beachtung. Insbesondere für die Bildungsforschung verspricht die soziale Netzwerkanalyse neue Erkenntnisse, da sie die wechselseitige Abhängigkeit von Akteuren innerhalb sozialer Settings berücksichtigt. Dennoch mangelt es in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften derzeit noch an einschlägigen empirischen Arbeiten. Im vorliegenden Sonderheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft werden empirische Studien präsentiert, die qualitative und quantitative Verfahren der sozialen Netzwerkanalyse einsetzen und aktuelle Forschungsfragen auf der Mikro-, Meso- und Makro-Ebene der Bildungsforschung und Bildungspolitik beantworten. Darüber hinaus werden konzeptuelle Fragen der Anwendbarkeit des sozialen Netzwerkansatzes in der Bildungsforschung diskutiert.