Name: Sprachmischung im bilingualen Spracherwerb: Welche Arten der Sprachmischung gibt es? (en Alemán)
SKU: 59410959
Price: 31390.00 CLP
Availability: InStock
Author: Sibum, Lia Marie
ISBN: 9783346567796

portada Sprachmischung im bilingualen Spracherwerb: Welche Arten der Sprachmischung gibt es? (en Alemán)

Sprachmischung im bilingualen Spracherwerb: Welche Arten der Sprachmischung gibt es? (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Lia Marie Sibum

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21x14.8x0.2 cm

Peso

0.05 kg.

ISBN13

9783346567796

Categorías

Lenguaje: consulta y general

Sprachmischung im bilingualen Spracherwerb: Welche Arten der Sprachmischung gibt es? (en Alemán)

Lia Marie Sibum (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 24 días háb.

$ 57.080$ 31.390

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 31.390

Llega entre el 08 Oct y el 15 Oct a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Sprachmischung im bilingualen Spracherwerb: Welche Arten der Sprachmischung gibt es? (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit den unterschiedlichen Formen des bilingualen Spracherwerbs, den Erwerbsfaktoren und auch der bilingualen Sprachentwicklung. Ziel der Arbeit ist es, herauszuarbeiten, welche Arten der Sprachmischung es gibt und wie die Sprachmischung bei Kindern im Alter von null bis fünf Jahren zu definieren ist. Der Stellenwert von Bilingualität wird immer höher geschrieben. Englisch ist zusammen mit Chinesisch und Hindi die weltweit am meisten verbreitete Sprache. Sie wird als Muttersprache oder Zweitsprache genutzt. Immer mehr Eltern wollen ihren Kindern deshalb Englisch als Zweitsprache vermitteln. Bereits im Kindergartenalter werden Kindern durch den Kindergarten oder privat finanzierte Programme im Erwerb einer zweiten Sprache fördern. Bilingualität wird in der Gesellschaft sehr wertgeschätzt, weshalb Institutionen und Eltern Ressourcen auf-bringen, damit das Kind optimalerweise fast bilinguale Sprachkompetenzen erreichen kann