Name: Teacher Preparation for Bilingual Student Populations: Educar para Transformar (en Inglés)
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Author: Bustos Flores, Belinda ; Hernández Sheets, Rosa ; Riojas Clark, Ellen
ISBN: 9780415877404

portada Teacher Preparation for Bilingual Student Populations: Educar para Transformar (en Inglés)

Teacher Preparation for Bilingual Student Populations: Educar para Transformar (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Ilustrado por

Belinda Bustos Flores

Rosa Hernández Sheets

Ellen Riojas Clark

Editorial

Routledge

Autor

Bustos Flores, Belinda ; Hernández Sheets, Rosa ; Riojas Clark, Ellen

Año

2010

Idioma

Inglés

N° páginas

240

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x1.5 cm

Peso

0.37 kg.

ISBN

0415877407

ISBN13

9780415877404

Categorías

Inglés
Enseñanza y aprendizaje de idiomas: segunda lengua o lengua adicional
Formación docente
Educación de estudiantes bilingües o multilingües

Teacher Preparation for Bilingual Student Populations: Educar para Transformar (en Inglés)

Belinda Bustos Flores (Ilustrado por) · Rosa Hernández Sheets (Ilustrado por) · Ellen Riojas Clark (Ilustrado por) · Routledge · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Teacher Preparation for Bilingual Student Populations: Educar para Transformar (en Inglés)"

The growing number of bilingual students in public schools coupled with a critical shortage of teachers specially prepared to serve this population calls for a critical examination of policies and practices in bilingual and ESL teacher preparation. This volume focuses on understanding the structural, substantive, and contextual elements of preparation programs, and provides transformative guidelines for creating Educar signature programs. Designed to improve the practice of teacher preparation by promoting dialogic conversations and applications of praxis in the preparation of bilingual/ESL teacher candidates, it emphasizes that exemplary teacher preparation requires transformative teacher educators. Simultaneously organizing the scholarship in the field and advancing new understandings, this book is must-have resource for current and future teacher educators. Contributors include Maria Brisk, Sylvia Celédon-Pattichis, Lourdes Diaz-Soto, Eugene García, Virginia Gonzáles, Guillermo Solano-Flores, Maria Torres-Guzman, Carmen Mercado, Bertha Pérez, Mari Riojas-Cortez, Francisco Rios, Concepción Valadez, and Angela Valenzuela.