Name: Technologie informacyjno-komunikacyjne w klasie (en Polaco)
SKU: 66338797
Price: 73360.00 CLP
Availability: InStock
Author: Darido, Maíra
ISBN: 9786209122132

portada Technologie informacyjno-komunikacyjne w klasie (en Polaco)

Technologie informacyjno-komunikacyjne w klasie (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Autor

Darido, Maíra

Idioma

Polaco

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.6 cm

ISBN13

9786209122132

Technologie informacyjno-komunikacyjne w klasie (en Polaco)

Darido, Maíra (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 21 a 25 días háb.

$ 133.390$ 73.360

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 73.360

Llega entre el 09 Oct y el 16 Oct a Santiago, Región Metropolitana. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Technologie informacyjno-komunikacyjne w klasie (en Polaco)"

Technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) zaczęly systematycznie pojawiac się w centrach metropolitalnych, stopniowo rozprzestrzeniając się wśród różnych klas spolecznych, zwlaszcza od XX wieku. Ten kontekst rozszerzania się i wprowadzania technologii do spoleczeństwa stworzyl nowe formy komunikacji, pracy, transportu, rozrywki i relacji międzyludzkich w różnych przestrzeniach spolecznych. Wśród tego szerokiego rozwoju technologicznego, który charakteryzuje wspólczesne spoleczeństwo i jego różne instancje spoleczne, można dostrzec powszechną troskę wynikającą z polityki publicznej w zakresie znaczącego wprowadzania technologii do szkól. Postępy rządowych projektów ukierunkowanych na wykorzystanie komputera jako narzędzia pedagogicznego, zintegrowanego z projektem szkoly, są oczywiste. W związku z tym fundamentalne znaczenie ma oddanie glosu glównym podmiotom tej zmiany: nauczycielom. W niniejszym badaniu starano się zbadac poglądy nauczycieli na temat technologii informacyjno-komunikacyjnych w środowisku szkolnym, sposób ich wdrażania w szkole oraz ograniczenia i możliwości wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie uczenia się.