Name: Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer (en Alemán)
Price: 46150.00 CLP
Availability: InStock
Author: Saavedra Saavedra, Leyla ; Yáñez Monje, Verónica
ISBN: 9786203241167

portada Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer (en Alemán)

Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Verónica Yáñez Monje

Leyla Saavedra Saavedra

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.12 kg.

ISBN13

9786203241167

Categorías

Organización y gestión educativa

Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer (en Alemán)

Verónica Yáñez Monje (Autor) · Leyla Saavedra Saavedra (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Theorie der multiplen Intelligenz: Reduktion der Angst vor dem fremden Klassenzimmer (en Alemán)"

Diese Aktionsforschungsstudie beschreibt den Beitrag des Einsatzes von Multiple-Intelligenz-Aktivitäten in einer Gruppe junger chilenischer Schüler der dritten und vierten Klasse, die sich während ihres ersten Schuljahres an ein zweisprachiges System anpassten, um ihre Angst vor dem Fremdsprachenunterricht zu reduzieren. Achtzehn Schüler aus der 3. und 4. Klasse nahmen an der Intervention von zwei Sitzungen teil, in denen Aktivitäten basierend auf der Theorie der multiplen Intelligenzen (Gardner, 1986) implementiert wurden. Das Angstniveau der Schüler vor und nach der Intervention wurde mittels einer Likert-Skala erfasst. Ihre Wahrnehmungen der Intervention wurden durch eine Fokusgruppe nach der Intervention gesammelt. Die Daten wurden mittels Häufigkeits- und thematischer Analyse analysiert. Die Ergebnisse zeigten eine konsistente Abnahme des Angstniveaus der Schüler nach der Durchführung der Aktivitäten. Darüber hinaus lieferten ihre Wahrnehmungen über die Intervention den Beweis, dass der Einsatz dieser Methodik vorteilhaft, einfacher durchzuführen und engagierter zu sein scheint.