Name: Travessia: o conhecimento do outro através da literatura: Uma investigação sobre a leitura do texto literário em Língua Estrangeira (Paperback) (en Portugués)
SKU: 50638439
Price: 72860.00 CLP
Availability: InStock
Author: Fontana Triches, Cinara
ISBN: 9786139657643

portada Travessia: o conhecimento do outro através da literatura: Uma investigação sobre a leitura do texto literário em Língua Estrangeira (Paperback) (en Portugués)

Travessia: o conhecimento do outro através da literatura: Uma investigação sobre a leitura do texto literário em Língua Estrangeira (Paperback) (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Autor

Cinara Fontana Triches

Editorial

Novas Edicoes Academicas

Idioma

Portugués

N° páginas

124

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.7 cm

Peso

0.19 kg.

ISBN13

9786139657643

Categorías

Lenguaje: consulta y general

Travessia: o conhecimento do outro através da literatura: Uma investigação sobre a leitura do texto literário em Língua Estrangeira (Paperback) (en Portugués)

Cinara Fontana Triches (Autor) · Novas Edicoes Academicas · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Travessia: o conhecimento do outro através da literatura: Uma investigação sobre a leitura do texto literário em Língua Estrangeira (Paperback) (en Portugués)"

Esta pesquisa teve como intuito verificar se, através da leitura de textos literários, o aprendiz de Língua Espanhola consegue compreender os elementos culturais de um idioma, atribuindo-lhes sentidos possíveis no contexto da narrativa e se essa compreensão e significação possibilitam a ampliação de sua competência comunicativa. Para tal, foram selecionados dois contos em Língua Espanhola: "Rodríguez", de Francisco Espínola e "Nos han dado la tierra", de Juan Rulfo, sobre os quais foram elaborados testes de leitura. Esses testes, aplicados em turmas do Curso de Letras, com Complementação em Língua e Literatura Espanhola da UCS, apontaram um melhor desempenho no teste de leitura do conto "Nos han dado la tierra", resultado atribuído a uma visão prévia menos cristalizada sobre os elementos centrais da narrativa e ao texto de contextualização que constituiu esse teste. Já na leitura do conto "Rodríguez", as alunas apenas transferiram suas significações prévias sobre os elementos culturais abordados pela narrativa, não conseguindo identificar o "gaucho" retratado no conto como um "outro".