Name: Visibilidad De La Práctica Pedagógica. De Los Programas Psicología Social Comunitaria Y Licenciatura En Etnoeducación De La Unad En Los Años 2005 Y 2006
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Author: María Del Socorro Guzmán Serna E Isabel Cristina Muñoz
ISBN: 9789586514897

portada Visibilidad De La Práctica Pedagógica. De Los Programas Psicología Social Comunitaria Y Licenciatura En Etnoeducación De La Unad En Los Años 2005 Y 2006

Visibilidad De La Práctica Pedagógica. De Los Programas Psicología Social Comunitaria Y Licenciatura En Etnoeducación De La Unad En Los Años 2005 Y 2006

Formato

Libro Físico

Editorial

Unad, Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Autor

María Del Socorro Guzmán Serna E Isabel Cristina Muñoz

Idioma

Español

N° páginas

178

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

24x17 cm

Peso

330

ISBN

9586514897

ISBN13

9789586514897

Editado en

Colombia

Visibilidad De La Práctica Pedagógica. De Los Programas Psicología Social Comunitaria Y Licenciatura En Etnoeducación De La Unad En Los Años 2005 Y 2006

María Del Socorro Guzmán Serna E Isabel Cristina Muñoz (Autor) · Unad, Universidad Nacional Abierta Y A Distancia · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Visibilidad De La Práctica Pedagógica. De Los Programas Psicología Social Comunitaria Y Licenciatura En Etnoeducación De La Unad En Los Años 2005 Y 2006"

El libro presenta un caso de visibilidad de la práctica pedagógica, dado a partir de las experiencias vividas, asumidas y practicadas por estudiantes y tutores en los programas: Psicología Social Comunitaria y Licenciatura en Etnoeducación, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, en el contexto de la modalidad a distancia, en los años 2005 y 2006. Se aborda un marco referencial sobre educación abierta, educación a distancia, la práctica pedagógica y sus enfoques; escenarios académicos de la UNAD: CENED y CEAD y una descripción y comprensión de las prácticas pedagógicas de los programas: Psicología Social Comunitaria y Licenciatura en Etnoeducación desde la experiencia. Así mismo, presenta una propuesta sobre la sistematización como un dispositivo investigativo permanente en la práctica pedagógica. Se aborda un marco referencial sobre educación abierta, educación a distancia, la práctica pedagógica y sus enfoques; escenarios académicos de la UNAD: CENED y CEAD y una descripción y comprensión de las prácticas pedagógicas de los programas: Psicología Social Comunitaria y Licenciatura en Etnoeducación desde la experiencia. Así mismo, presenta una propuesta sobre la sistematización como un dispositivo investigativo permanente en la práctica pedagógica