Name: Wissen und Inferentielles Denken: Zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen (en Alemán)
Price: 150640.00 CLP
Availability: InStock
Author: Gerhard Minnameier
ISBN: 9783631540725

portada Wissen und Inferentielles Denken: Zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen (en Alemán)

Wissen und Inferentielles Denken: Zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang

Autor

Gerhard Minnameier

Idioma

Alemán

N° páginas

428

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783631540725

Wissen und Inferentielles Denken: Zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen (en Alemán)

Gerhard Minnameier (Autor) · Peter Lang · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Wissen und Inferentielles Denken: Zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen (en Alemán)"

Wenn Wissen nicht lediglich vorgefunden, sondern vom erkennenden Subjekt konstruiert wird, dann muss es - ausgehend vom jeweiligen Vorwissen - erschlossen werden. Das ist die zentrale These dieses Buches. Sie führt weiter zu der Frage, wie die (Teil-)Prozesse der Wissenserschlie ung und ihre Logizität zu rekonstruieren sind. Hierzu wird insbesondere auf die Erkenntnistheorie von Charles S. Peirce und seine Differenzierung von Abduktion, Deduktion und Induktion zurückgegriffen. In didaktischer Hinsicht wird damit eine systematische Rekonstruktion des Lernprozesses vorgelegt, wie sie seit den Anfängen der Lehr-Lern-Forschung gefordert, aber nie entwickelt worden ist. Auf dieser Basis lassen sich nicht nur Fragen des Wissenserwerbs und der Wissensanwendung, sondern auch Lehr-Lern-Prozesse systematisch analysieren und gestalten, was anhand einschlägiger Beispiele gezeigt wird.