Name: ¿educación Inclusiva?: Derecho De Acceso Y Permanencia En La Educación Superior De Las Personas Sordas En La Ciudad De Bogotá (spanish Edition)
Price: 45400.00 CLP
Availability: InStock
Author: Luna Ruiz Andrea
ISBN: 9783659096372

portada ¿educación Inclusiva?: Derecho De Acceso Y Permanencia En La Educación Superior De Las Personas Sordas En La Ciudad De Bogotá (spanish Edition)

Formato

Libro Físico

Autor

Luna Ruiz Andrea

Editorial

Editorial Academica Espanola

Año

2015

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.6 cm

Peso

0.15 kg.

ISBN13

9783659096372

Categorías

Contratos públicos
Derecho público

¿educación Inclusiva?: Derecho De Acceso Y Permanencia En La Educación Superior De Las Personas Sordas En La Ciudad De Bogotá (spanish Edition)

Luna Ruiz Andrea (Autor) · Editorial Academica Espanola · Tapa Blanda

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Reseña del libro "¿educación Inclusiva?: Derecho De Acceso Y Permanencia En La Educación Superior De Las Personas Sordas En La Ciudad De Bogotá (spanish Edition)"

"Nada sobre nosotros sin nosotros" Bajo este presupuesto, el trabajo de investigación pretende esclarecer la situación actual de las personas sordas en la ciudad de Bogotá, en lo que se refiere a la permanencia y al acceso a la educación superior. Lo anterior, de la mano de la comunidad sorda, teniendo en cuenta sus experiencias y su lucha diaria por la reivindicación de sus derechos. Está basado en el análisis del marco jurídico nacional e internacional respecto a las personas con discapacidad, e intenta determinar si el marco jurídico existente es o no suficiente para garantizarles a cabalidad el derecho a la educación, teniendo en cuenta las variables de permanencia y acceso al sistema educativo, y el debate sobre si dicha comunidad puede ser o no considerada una minoría lingüística. Asimismo, se intenta determinar las fallas de la jurisprudencia, la legislación y las políticas públicas que hasta el momento han sido implementadas en Colombia, y las posibles soluciones que se podrían adoptar, desde la óptica constitucional de los derechos fundamentales a la igualdad y a la educación de las personas con discapacidad, todo esto bajo el modelo social que define dicho concepto.