Reseña del libro "Enseñanza y Aprendizaje en una Educación por Ciclos"
"Este libro es fruto de la investigación y el trabajo de sus autores con docentes y directivos, en relación con la manera en la que se trabaja con las y los estudiantes en nuestras clases, el vínculo entre la escuela y la familia, desde una Educación por ciclos. En los diferentes capítulos hemos profundizado en categorías tales como: ciclos, educación, enseñanza, aprendizaje, desarrollo, pensamiento, relación, sociedad-escuela-familia desde una posición Didáctica Desarrollada, asumiendo presupuestos de Enfoque Histórico Cultural, que, hace más de dos décadas, ha comenzado a sentar las bases de esta didáctica, que bien podría ser una alternativa viable claro que no pretendemos sea la única , para instrumentar un proceso de enseñanza de aprendizaje por ciclos en Latinoamérica. Al menos eso es lo que demuestran las aplicaciones que con sus respectivos ajustes se han realizado en Cuba, México, Argentina, Colombia y Perú, entre otros países durante estos años, en algunas investigaciones que hemos dirigido. "Introducción Capítulo I Hacia una estructuración por ciclos, en la educación básica actual. De una currículo por estadios hacia una estructuración por ciclos: desde una visión desarrolladora Posición de Arnaut (2004) Posición de Rico P. Santos, E. M. y Marti-Viaña, V. Actividades del capítulo Bibliografía del capítulo Capítulo 2 Aprendizaje, enseñaza y educación desde una concepción desarrolladora Acerca de las relaciones esenciales entre educación. Desarrollo, enseñanza-aprendizaje Enseñanza-aprendizaje Actividades del capítulo Bibliografía del capítulo Capítulo 3 Didactica desarrolladora, posición desde el Enfoque Historico Cultural Objeto de estudio y categorías de la Didactica desarrolladora Actividades del capitulo Bibliografía del capitulo Capítulo 4 Categorías de aprendizaje: una necesidad para la educación por ciclos Las estrategias de aprendizaje desde la Didáctica Desarrolladora Ejemplos de procedimientos para desarrollar estrategias de aprendizaje en ciclos educativos ¿Se pueden evaluar las estrategias de aprendizaje? Actividades del capítulo Bibliografía del capítulo Capítulo 5 La familia y el desarrollo des pensamiento de sus hijos es una educación por ciclos El desarrollo del pensamiento visto desde el Enfoque Histórico Cultural Características del escolar en una escuela primaria que forme integralmente la personalidad A manera de síntesis Triangulo- sociedad-escuela-familia Recomendaciones a la familia, acerca de cómo favorecer el pensamiento de sus hijos en una Educación por ciclos Actividades de la vida cotidiana con los hijos Actividades del capítulo Bibliografía del capítulo
