Name: Estimulacion Cognitiva Infantil
Price: 39710.00 CLP
Availability: InStock
Author: AYELEN ANAHI MACAYA
ISBN: 9789878632728

Formato

Libro Físico

Editorial

Neuroaprendizaje Infantil

Autor

AYELEN ANAHI MACAYA

Año

2020

N° páginas

204

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21X 29.7

ISBN13

9789878632728

Estimulacion Cognitiva Infantil

Ayelen Anahi Macaya (Autor) · Neuroaprendizaje Infantil · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Estimulacion Cognitiva Infantil"

Este cuadernillo esta diseñado para niños a partir de los 6 años de edad. Es un material atractivo para utilizar en diferentes ámbitos educativos con el fin de estimular las principales funciones cognitivas. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos.

Guía didáctica: ejercicios de estimulación cognitiva en niños 1- La importancia de la estimulación cognitiva en niños Los humanos contamos con una serie de capacidades (cognitivas, funcionales, motoras y emocionales) que nos permiten adaptarnos a nuestro entorno, y cada una juega un papel específico en dicho proceso de adaptación. Estimular las diferentes áreas cognitivas, como la memoria, atención, percepción y ubicación espacial, nos permite apropiarnos del conocimiento del mundo, participar de actividades diversas y adquirir herramientas para enfrentar la vida. 2- Objetivos psicopedagógicos y características del presente cuadernillo I. Estimulación de las funciones ejecutivas: Las funciones ejecutivas son capacidades que nos permiten canalizar la información, planificar, tomar decisiones y controlar las emociones. Las funciones más importantes son la inhibición, la flexibilidad cognitiva y la memoria a corto plazo. Cuando encontramos algún déficit en las funciones ejecutivas también podríamos observar algunos de los siguientes comportamientos: • Rasgos impulsivos y de distracción. • Ejecución desordenada de tareas. • Déficits de inhibición. • Dificultad para dejar una actividad y pasar a otra. • Problemas para seleccionar entre dos tareas que son opuestas. • Dificultad de control en la ejecución de una tarea. • Dificultades en la resolución de problemas (RP). •