Name: La Libertad Académica del Estudiante en Contextos de Educación Superior (Universitaria)
Price: 18450.00 CLP
Availability: InStock
Author: Bruce Macfarlane
ISBN: 9788427724143

portada La Libertad Académica del Estudiante en Contextos de Educación Superior (Universitaria)

Formato

Libro Físico

Autor

Bruce Macfarlane

Editorial

Narcea

Año

2018

Idioma

Español

N° páginas

192

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788427724143

N° edición

Categorías

Cuestiones y debates éticos sociales
Finalidad moral y social de la educación
Estrategias y políticas educativas
Educación superior

La Libertad Académica del Estudiante en Contextos de Educación Superior (Universitaria)

Bruce Macfarlane (Autor) · Narcea · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 18.450

$ 21.700

Ahorras: $ 3.250

15% descuento

Envío normal

Se enviará desde nuestra bodega entre el Jueves 02 de Mayo y el Lunes 06 de Mayo.

Lo recibirás en cualquier lugar de Chile entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "La Libertad Académica del Estudiante en Contextos de Educación Superior (Universitaria)"

Seguramente muchos hayamos oído hablar de la libertad académica referida al profesor, pero ¿alguna vez nos hemos planteado la existencia de la libertad académica referida al estudiante?
Esto es lo que nos ofrece el autor: una perspectiva radicalmente nueva de la libertad académica desde el punto de vista de los derechos del estudiante y la ética de enseñanza en educación superior.
La libertad académica de los estudiantes en la universidad está siendo menoscabada por una cultura performativa que les obliga a dar pruebas de sus procesos internos de aprendizaje. La asistencia obligatoria, la evaluación de las contribuciones en clase, los trabajos en grupo Todas estas prácticas niegan a los estudiantes el derecho a participar como personas adultas y autónomas, capaces de decidir cómo aprender, cuándo aprender y qué aprender.
El autor reivindica que la expresión aprendizaje centrado en el estudiante refleje su sentido original, para permitir a los estudiantes desarrollarse plenamente, sin discriminar a quien prefiere aprender de modo informal, son tímidos o simplemente valoran su privacidad.
Escrito para el público internacional, este libro será de gran interés para docentes, investigadores y estudiosos ocupados o preocupados por la educación superior y por las prácticas y políticas institucionales.