Name: Planificar la Etapa 0-6: Compromiso de sus Agentes y Práctica Cotidiana (Biblioteca de Infantil) - 9788478275045 (Biblioteca Infantil (Español))
Price: 29970.00 CLP
Availability: InStock
Author: Susana Fusté Aquilué,Otros
ISBN: 9788478275045

portada Planificar la Etapa 0-6: Compromiso de sus Agentes y Práctica Cotidiana (Biblioteca de Infantil) - 9788478275045 (Biblioteca Infantil (Español))

Formato

Libro Físico

Autor

Montserrat Antón

Editorial

Grao

Año

2007

Idioma

Español

N° páginas

224

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8478275045

ISBN13

9788478275045

N° edición

Categorías

Organización y gestión educativa
Jardín de infancia

Planificar la Etapa 0-6: Compromiso de sus Agentes y Práctica Cotidiana (Biblioteca de Infantil) - 9788478275045 (Biblioteca Infantil (Español))

Montserrat Antón (Autor) · Grao · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Planificar la Etapa 0-6: Compromiso de sus Agentes y Práctica Cotidiana (Biblioteca de Infantil) - 9788478275045 (Biblioteca Infantil (Español))"

De todos es sabido que el proceso educativo de los niños y las niñas se lleva a cabo en la escuela y fuera de ella, en cualquiera de las actividades de la vida cotidiana que realizan. Este libro explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una organización y una metodología que tengan en cuenta la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes implicados en la educación de los niños y de las niñas de 0 a 6 años. Aborda en sus páginas aspectos fundamentales para la planificación docente y propone un sistema de intervención global en el que puedan encontrarse y reconocerse dichos agentes. No presenta propuestas cerradas y de aplicación inmediata, sino ideas y sugerencias concretas relacionadas con planteamientos educativos y criterios metodológicos y organizativos basados en la solvencia y experiencia profesional de las autoras y autores. Con Planificar la etapa 0-6. Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana intentamos favorecer la reflexión sobre cómo afrontar el reto que representa la tarea educativa en su dimensión más amplia. Entendemos que los niños y las niñas deben ser los artífices de su aprendizaje a partir de los contextos de vida cotidiana en que participen junto con los y las profesionales de la educación, sus coetáneos, sus propias familias y otros adultos con quienes se relacionan.