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portada Profesores de Enseñanza Secundaria. Orientación Educativa Plan de Actuación del Departamento y del Equipo de Orientación
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Español
N° páginas
300
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9788414220696
N° edición
1

Profesores de Enseñanza Secundaria. Orientación Educativa Plan de Actuación del Departamento y del Equipo de Orientación

Centro de Estudios Vector (Autor) · Editorial Mad · Tapa Blanda

Profesores de Enseñanza Secundaria. Orientación Educativa Plan de Actuación del Departamento y del Equipo de Orientación - S.L. Centro De Estudios Vector

Libro Nuevo

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  • Estado: Nuevo
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Reseña del libro "Profesores de Enseñanza Secundaria. Orientación Educativa Plan de Actuación del Departamento y del Equipo de Orientación"

Esta obra forma parte de la colección de libros que ofrecemos para la preparación de los opositores de la especialidad de Orientación Educativa del cuerpo de Profesores deEncuadernación:Rústica Enseñanza Secundaria. En ella proponemos una visión global de todo el trabajo que debe llevar a cabo el Departamento de Orientación en un Instituto de Educación Secundaria. Pretendemos dar una respuesta concreta y operativa a los requerimientos de la convocatoria de la oposición en la segunda parte de la prueba, la denominada parte B, que para muchos opositores es la que más dudas genera.En primer lugar desarrollamos un Plan de Actuación para un centro concreto a lo largo de quince actuaciones, tal como exigen la mayoría de las convocatorias. En segundo lugar presentamos elaborado un Plan de Actuación de un Equipo de Orientación también con quince actuaciones. En el último capítulo ofrecemos un conjunto de indicaciones para abordar la parte oral de la prueba que resume la dilatada experiencia de los autores en la preparación y evaluación de las oposiciones de esta especialidad.Capítulo 1. Plan de Actuación del Departamento de OrientaciónCapítulo 2. Plan de Actuación del Equipo de Orientación EducativaCapítulo 3. Actuación ante el tribunal

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El libro está escrito en Español.
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