Name: Weiterbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Kontext Neuer Technologien: Eine Quantitative Analyse im Feld Elektromobilität (Autouni – Schriftenreihe) (en Alemán)
Price: 102770.00 CLP
Availability: InStock
Author: Anja Heine
ISBN: 9783658178758

portada Weiterbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Kontext Neuer Technologien: Eine Quantitative Analyse im Feld Elektromobilität (Autouni – Schriftenreihe) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer

Autor

Anja Heine

Año

2017

Idioma

Alemán

N° páginas

292

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658178758

N° edición

Categorías

Educación para adultos y formación continua

Weiterbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Kontext Neuer Technologien: Eine Quantitative Analyse im Feld Elektromobilität (Autouni – Schriftenreihe) (en Alemán)

Anja Heine (Autor) · Springer · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 102.770

$ 142.730

Ahorras: $ 39.960

28% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Jueves 13 de Junio y el Martes 25 de Junio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Chile entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Weiterbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Kontext Neuer Technologien: Eine Quantitative Analyse im Feld Elektromobilität (Autouni – Schriftenreihe) (en Alemán)"

Anja Heine untersucht, wie sich Ingenieure und Naturwissenschaftler elektromobilitätsnaher Bereiche der Forschung und Entwicklung eines Unternehmens der Automobilbranche bei fachlichen Lernthemen und spezifisch bei der Elektromobilität weiterbilden. Da die Entwicklung hin zur Elektromobilität veränderte Anforderungen an das Fachwissen stellt, müssen sie dieses im Bereich Verbrennungsmotoren um elektrotechnische/chemische Kompetenzen erweitern. Die Autorin stellt fest, dass die betriebliche Weiterbildung hier Möglichkeiten bietet, frühzeitig auf Bedürfnisse für neue Fachthemen zu reagieren. Es existieren bisher kaum Untersuchungen, die den Fokus auf die individuelle Perspektive der Akteure, insbesondere beim Lern- bzw. Aneignungsprozess neuer Technologien, legen. Diese Forschungslücke wird hier geschlossen.